初中古诗阅读技巧和方法

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1、初中古诗词的古诗阅读及其鉴赏方法：抓诗眼、抓意象、阅读田柾国instagram的账号明意境。技巧

2、和方诗眼：诗歌是初中语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。古诗一句诗或一首诗中最传神的阅读一个字、一个词，技巧一般是和方动词、形容词。初中田柾国instagram的账号如“悠然见南山”中的古诗“见”字，“红杏枝头春意闹”中的阅读“闹”字等等，使诗歌生动形象，技巧境界全出。和方

3、意象：诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。

古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

4、意境：意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。

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